الموضوع الثاني- متابعة اسس التشكيل الفني

 

الهدف العام: أن يتعرف التلميذ من أسس دائرة الألوان.

الأهداف التعليمية:

- ان يتعرف التلميذ دائرة الألوان الاساسية والثانوية والمحايدة والباردة والساخنة.

- أن يدرك التلميذ تأثير دائرة الألوان في التصميم.

- أن يتعرف التلميذ الخطط اللونية المختلفة.

- أن يجرب التلميذ العلاقات اللونية المختلفة.

- أن يوظف التلميذ المجموعات اللونية المختلفة، اساسية، ثانوية، متكاملة، محايدة، داخل العمل الفني.

- أن يكون التلميذ مجموعات لونية متوافقة.

- أن يحلل التلميذ الأعمال الفنية الناتجة.

- أن يقدر التلميذ العمل الفني والقائمين عليه

المحتوى:

دائرة الألوان: الدائرة ذات الاثنى عشر لوناً تُعد وسيلة فعالة لدراسة الألوان وفهمها كما نتعلم منها كيف نخلط الألوان، وتقدم ترتيباً بسيطاً وكافياً لدائرة اللون، وقام بتنظيمها العالم "برانج" وسميت الدائرة باسمه.

الألوان الأساسية: تُعد أصل الألوان جميعها وهي ثلاثة(الاحمر، اازرق، الأصفر) وسميت بالألوان الأساسية لأنها لا يمكن استنباطها من الألوان الأخرى.

الألوان الثانوية: نحصل عليها إذا مزجنا لونين اصليين بنسب متساوية نتج لون ثالث هو ما نطلق عليه لون ثنائي، وهي ثلاثة(الأخضر، البنفسجي، البرتقالي)

مصادر التعلم:

يمكن زيارة المواقع التالية للمزيد من المعلومات:

- https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%

- https://sites.google.com/a/maghara.tzafonet.org.il/fonon/home/auhjeh

- http://karemmoh426.blogspot.com/p/blog-page.html

الأنشطة:

عزيزي المعلم: أطلب من التلاميذ القيام بالأنشطة التالية:

- تصميم دائرة الألوان باستخدام مساطر الألوان.

- ملاحظة التدرج اللوني.

- تجميع مجموعات لونية بمساطر الألوان التي أمامك.

 

التقويم:

عزيزي المعلم: أطلب من التلاميذ الإجابة عن الأسئلة التالية:

- ما هي الألوان الأساسية؟

- اذكر الألوان الثانوية؟

- ما الفرق بين الألوان الهادئة والألوان الساخنة؟