الموضوع الرابع- متابعة التشكيل الفني بالخامات المختلفة (الورق والفوم).

 

الهدف العام:

- تجريب العدد والأدوات والخامات وطرق حفظها دون خوف أو تردد مع الأخذ بأساليب الأمن والسلامة.

- تنفيذ مشغولات فنية بخامات البيئة الطبيعية والصناعية كالورق والفوم

الأهداف التعليمية:

- أن يتعرف التلميذ أساليب ووسائل فنية متعددة لإنتاج أشغال فنية.

- أن يتقن التلميذ المهارات التقنية للخامات المختلفة (لقص واللصق والتفريغ مع الاحتفاظ بالجزء المفرغ التلوين والتدليك والأبليك)

- أن يضيف التلميذ خامات أخرى تساعده في إنتاج تشكيل فني.

- أن يحافظ التلميذ على كيفية الإخراج الجيد للعمل الفني.

- أن يتذوق التلميذ بعض جماليات الأشغال الفنية.

- أن يقدر التلميذ العمل الفني اليدوي والقائمين عليه.

- أن يُحفز التلميذ على اكتساب مهارات فنية يدوية متنوعة.

المحتوى:

 اسلوب التدكيك: تمر شرائط من الورق أو الفوم المضاف من خلال فتحات في الخامة نفسها الممثل للأرضيات من الخلف إلى الأمام.

أسلوب الأبليك: أضافة قطع من الورق أو الفوم الملون على أرضية.

ضفائر الفوم : يمكن معالجة الفوم بالجدل أو الضفر.

مصادر التعلم:

يمكن زيارة المواقع التالية للمزيد من المعلومات:

- https://www.almrsal.com/post/957713

- https://www.thaqfya.com/plastic-art-types-fields/

- https://www.kau.edu.sa/Files/0009179/Researches/20085.doc

الأنشطة:

عزيزي المعلم: أطلب من التلاميذ القيام بالأنشطة التالية:

- تجريب تنفيذ مشغولات فنية بخامة (الورق والفوم).

- المحافظة على نظافة إخراج المشغولات الفنية.

- تقييم اداءه على المشغولات التي نفذها.

التقويم:

عزيزي المعلم: أطلب من التلاميذ الإجابة عن الأسئلة التالية:

- كيف يمكن معالجة الفوم؟

- ما هو أسلوب الابليك؟

- ما هو أسلوب التدكيك؟